Toilette öffnet sich mit Chip: Vellmarer Ahnatal-Schule will gegen Vandalismus vorgehen

Vellmar – Ein gepflegtes stilles Örtchen. Das ist nicht immer und überall selbstverständlich, besonders nicht in öffentlichen Einrichtungen. An der Ahnatal-Schule wurde deshalb ein Chipkartensystem für ausgewählte Toiletten eingeführt. Wiederholt war es dort zu starken Verschmutzungen und Vandalismus gekommen.

Dreck an den Wänden, vermüllte Kabinen, kaputte Waschbecken, verzweifelte Reinigungskräfte und unglückliche Schüler – davon berichtet Schulleiter Manuel Coote. Auch Eltern hätten sich in der Vergangenheit beschwert, dass ihre Kinder nur ungern oder mitunter gar nicht auf die Toiletten in der Schule gehen wollten. Die immer wieder auftretenden unhygienischen Zustände und die mutwillige Zerstörung haben den Anlass für das Pilotprojekt gegeben.

Als erste im Landkreis hat die Vellmarer Schule zwei Toilettenbereiche umgerüstet. Diese sind nun ausschließlich mit einer personalisierten Chipkarte zugänglich. Der Umbau wurde von der Schule vollständig selbst finanziert. Nach Angaben von Coote wurden dafür zwischen 5000 und 6000 Euro investiert. Die Chipkarten kann jeder Schüler gegen einen Pfand von 20 Euro erhalten. Das System registriert die Nummer der jeweiligen Karte und speichert die Daten für maximal 72 Stunden, bevor sie automatisch gelöscht werden, erklärt Coote.

Die Nutzung der Chipkarten ist an eine zuvor unterschriebene Vereinbarung zwischen Eltern und Schule gebunden. Er sieht unter anderem vor, dass die Schüler beim Betreten den Zustand der Toiletten kontrollieren und Verschmutzungen dem Sekretariat melden. Kommt es dazu, dann können die gespeicherten Daten ausgelesen und festgestellt werden, welche Personen sich in dem Zeitraum auf der Toilette aufgehalten haben. Dadurch lassen sich die möglichen Verursacher eingrenzen. Getrackt, wer wie lange oder wie oft auf Toilette geht, werde nicht, betont Coote. „Es ist ein optionales Angebot.“ Die anderen Toilettenanlagen bleiben nach wie vor frei zugänglich.

Das Thema habe die Kinder und Jugendlichen bereits seit zwei Jahren beschäftigt, wie eine Befragung der Schülervertretung zeigte, berichtet Silke Meister vom Landkreis Kassel. „Der Frust war hoch.“ Bei dem Umbau wurden die Toiletten auch deutlich aufgewertet: Mit Mosaikelementen, Dekopflanzen, Regalen, Sichtschutz und Damenhygienespendern unterscheiden sich die Räume nun deutlich von ihrem früheren Erscheinungsbild. In die Gestaltung wurden die Schüler eingebunden. Besonders Ganzkörperspiegel standen weit oben auf der Wunschliste. Auch bei der Wandfarbe durften sie mitentscheiden. „Schule ist ihr Lebensbereich, der soll so schön wie möglich für sie sein“, sagt Vertrauenslehrerin Anna Schefer, die das Projekt zusammen mit Kollegin Melanie Bauer betreut hat.

Wie kam das Chipkartensystem bei den Eltern an? Es sei ambivalent diskutiert worden, sagt der Schulleiter. Zwar gebe es vereinzelt Kritiker und Vorbehalte, der Großteil bewerte das System jedoch positiv. Die vorerst angeschafften 300 Zugangskarten seien bereits alle verliehen, sodass die Schule nun weitere nachbestellt habe. Innerhalb von drei Wochen, seitdem der neue Toilettenbereich für Jungen in Betrieb ist, seien drei Vorfälle gemeldet worden, darunter eine bekritzelte Wand. Mit den Zuständen in der Vergangenheit sei das jedoch nicht vergleichbar, so Coote. Auch Ina Koch, Leiterin des Reinigungspersonals, zeigt sich erleichtert und bestätigt, dass sich die Situation deutlich verbessert habe. „Mit der Chipkarte hinterlasse man eine Duftmarke. Die Schüler merken: Es ist nicht mehr egal, was ich tue“, so der Schulleiter. Dabei gehe es nicht nur um Abschreckung, sondern viel mehr um eine „positive Verstärkung“. „Wenn ich mich wohlfühle und es ansprechend gestaltet ist, dann fühlt es sich komisch an, sich dort wie ein Barbar zu benehmen.“

Das System sei aber „nicht wasserdicht“, sagt Coote. Zwar ließen sich mögliche Täter dadurch eingrenzen, aber nicht final identifizieren. Ergänzend setzt die Ahnatal-Schule auch auf Toilettenaufsichten, die von Jugendlichen übernommen werden. Auch andere Schulen im Landkreis prüfen ein solches Chipkartensystem, etwa in Baunatal, berichtet Silke Meister. An der Vellmarer Schule seien derzeit keine weiteren Umrüstungen geplant, laut Coote grundsätzlich aber möglich. Wichtig sei jedoch, dass es immer eine Alternative gebe – also frei zugängliche Toiletten. JOSEFIN DUDEK
Quellenangabe: Hessische Allgemeine (Kassel-Nord) vom 20.05.2026, Seite 9

Hand in Hand: Erfolgreiches Gemeinschaftsprojekt zweier Schulen

Zum Schuljahr 2025/2026 wurde eine vielversprechende Kooperation zwischen zwei Landkreisschulen – der Herwig-Blankertz-Schule (HBS) und der Ahnatal-Schule Vellmar (ASV) – ins Leben gerufen, die bereits jetzt als voller Erfolg gewertet werden kann. Aufgrund der positiven Erfahrungen und Ergebnisse ist geplant, diese Zusammenarbeit im kommenden Schuljahr nicht nur fortzuführen, sondern auch weiter auszubauen.

Ein zentrales Projekt dieser Kooperation war die Herstellung neuer Sitzbänke für das Schulgelände der ASV. Der Wunsch nach zusätzlichen Sitzgelegenheiten im Bereich der Cafeteria kam direkt von der Ahnatal-Schule Vellmar selbst und wurde im Rahmen der Zusammenarbeit praktisch umgesetzt. So entstand ein Projekt, das nicht nur funktionalen Nutzen bringt, sondern auch das Gemeinschaftsgefühl stärkt.

Rund 20 Schülerinnen und Schüler der ASV nehmen regelmäßig am Werkstattunterricht an der Herwig-Blankertz-Schule in Hofgeismar teil. Dort erhalten sie wertvolle Einblicke in handwerkliche Arbeitsprozesse und können praktische Erfahrungen sammeln. Gearbeitet wurde sowohl in der Metallwerkstatt als auch in der Holzwerkstatt. In der Metallwerkstatt wurden die Gestelle der Bänke zugesägt, geschliffen, verschweißt und vormontiert. Parallel dazu entstanden in der Holzwerkstatt die Sitzflächen: Lattungen aus Holz sowie aus Recycling-Material wurden zugeschnitten, geschliffen und gefast.

Ein besonderes Highlight des Projekts waren die beiden gemeinsamen Montage-Termine. Dabei wurden die fertigen Bänke auf dem Schulhof der Ahnatal-Schule Vellmar aufgebaut. Die Schülerinnen und Schüler konnten so den gesamten Entstehungsprozess – von der Planung über die Fertigung bis hin zur finalen Montage – aktiv miterleben und mitgestalten.

Diese Kooperation bietet zahlreiche Vorteile: Sie ermöglicht einen praxisnahen und abwechslungsreichen Werkstattunterricht, unterstützt die Berufsorientierung der Jugendlichen und trägt gleichzeitig zur Verschönerung und funktionalen Aufwertung des Schulhofs der ASV bei.

Insgesamt zeigt dieses Projekt eindrucksvoll, wie gewinnbringend schulübergreifende Zusammenarbeit sein kann – sowohl für die persönliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler als auch für die Gestaltung des schulischen Umfelds. Es bleibt spannend zu sehen, welche weiteren Projekte in Zukunft aus dieser Kooperation entstehen werden.

Beitrag: Frau Schulte

Glückliche Gewinnerin des Schreibwettbewerbs: Luisa Rotondi aus Vellmar wird für ihren handgeschriebenen „Zukunftsbrief“ ausgezeichnet.

Vellmar – Für Luisa Rotondi ging es am vergangenen Freitag nach Wiesbaden. Nicht nur einfach so, nein, nach Südhessen wurde die Schülerin der Ahnatal-Schule in Vellmar eingeladen, weil sie eine der Gewinnerinnen des hessenweiten Schülerschreibwettbewerbs ist. Bei der Prämierung begleitete sie ihre Mutter, sagt die 14-Jährige, die selbst noch gar nicht so richtig glauben kann, dass sie gewonnen hat.

Mit dem Schreibwettbewerb, den die Wiesbadener Stiftung Handschrift jedes Jahr ausrichtet, sollen die Kinder ihre eigene Handschrift mehr wertschätzen und einen positiv besetzten Schreibanlass erleben. Insgesamt haben 9500 Mädchen und Jungen der 6. und 7. Klassen aus ganz Hessen ihre handschriftlich verfassten Briefe zum Thema „Zukunft“ an die Jury geschickt. Ihre Briefe werden nun in einem Buch veröffentlicht. Aus der Region gehören neben Luisa auch zwei Schülerinnen der Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule und eine Schülerin der Pestalozzischule aus Kassel zu den 100 kreativsten Schreibern, die nun ausgezeichnet werden.

Als Lehrerin Katharina Aselmeyer die Aufgabe vorstellte und die Schüler aufrief, ihre Gedanken freien Lauf zu lassen, musste Luisa erst mal überlegen, wie sie das Thema „Zukunft“ aufgreifen will. „Ich habe mir dann einen Plan gemacht und überlegt, dass ich gerne was über Tiere, Natur und die Umwelt schreiben will“, sagt die Siebtklässlerin. Ideen habe sie viele gehabt. Auch das anschließende Schreiben fiel ihr leicht, sagt sie. Ihr fertiger Brief ist zwei Seiten lang geworden. Ganz genau erinnern, was drinstand, kann sie sich allerdings nicht mehr. „Ich hätte nicht erwartet, dass ich gewinne, bei so vielen Kindern, die mitgemacht haben“, sagt sie. Inzwischen freut sie sich sehr.

Ob sie den Brief in Druck- oder Schreibschrift verfasst hat? „Schreibschrift, das sieht schöner aus.“ Ein Blick in den Collegeblock der 14-Jährigen zeigt eine sehr akkurate, sorgfältige Handschrift. Über die Gewinnerin in der Klasse freut sich auch Lehrerin Ricarda Weißenstein. Weil die Schüler einen besonderen Förderbedarf haben, erfolgt der Unterricht durch zwei Lehrkräfte. „Luisa hatte keinerlei Schreibhemmungen“, berichtet Weißenstein. Im Gegenteil, sie habe beobachtet, dass die ganze Klasse eine echte „Schreibfreude“ durch den Wettbewerb entwickelt hat. JOSEFIN DUDEK

Quellenangabe: Hessische Allgemeine (Kassel-Nord) vom 28.04.2026, Seite 12

Eric Stehfest an der Ahnatal-Schule Vellmar

Am Dienstag, den 21.04., fand in der 5. und 6. Stunde eine besondere Veranstaltung für die Jahrgänge 8 bis 10 statt. Im Rahmen der schulischen Suchtprävention durften wir den Schauspieler und Autor Eric Stehfest zu einem persönlichen Vortrag in der Heilig-Geist-Kirche begrüßen.

Ein bewegender Lebensweg

Eric Stehfest ist vielen vor allem durch seine Rolle in der Fernsehserie „Gute Zeiten, schlechte Zeiten“ (GZSZ) bekannt. Doch hinter seiner erfolgreichen Schauspielkarriere verbirgt sich eine sehr bewegte und herausfordernde Lebensgeschichte.

Bereits in jungen Jahren kam er mit Drogen in Kontakt und entwickelte über viele Jahre hinweg eine schwere Abhängigkeit, insbesondere von Crystal Meth. Diese Zeit war geprägt von extremen Höhen und Tiefen, Kontrollverlust und persönlichen Krisen. Schließlich gelang es ihm, mithilfe therapeutischer Unterstützung und großer eigener Willenskraft, den Ausstieg aus der Sucht zu schaffen.

Heute nutzt Eric Stehfest seine Erfahrungen, um andere Menschen aufzuklären und vor den Gefahren von Drogen zu warnen. Neben seiner Tätigkeit als Schauspieler ist er auch als Autor aktiv und engagiert sich öffentlich für Suchtprävention und mentale Gesundheit.

Vom Schauspiel zur Aufklärung

Nach seiner Ausbildung an der renommierten Schauspielschule „Ernst Busch“ in Berlin wurde Eric Stehfest einem breiten Publikum bekannt. Seine Teilnahme an TV-Formaten wie dem Dschungelcamp, „Let’s Dance“ oder „Promis unter Palmen“ machte ihn zusätzlich zu einer bekannten Persönlichkeit in den Medien.

Doch ein zentraler Bestandteil seines heutigen Wirkens ist die Aufklärungsarbeit. In seinen Büchern verarbeitet er seine eigene Vergangenheit und gibt tiefe Einblicke in die Realität von Suchterkrankungen.

Eindrückliche Worte und persönliche Einblicke

Während der Veranstaltung sprach Eric Stehfest sehr offen und authentisch über seinen persönlichen Lebensweg und die Herausforderungen seiner Suchterkrankung. Im Mittelpunkt stand dabei sein autobiografisches Werk 9 Tage wach, in dem er eindrücklich seine Erfahrungen schildert.

Mit großer Ehrlichkeit und ohne Beschönigung berichtete er von den Folgen seiner Sucht, aber auch von seinem Weg zurück ins Leben. Gerade diese Offenheit machte seinen Vortrag besonders eindrucksvoll und nahbar für die Schülerinnen und Schüler.

Wichtige Impulse für die Schülerinnen und Schüler

Die Lesung bot nicht nur bewegende Einblicke, sondern auch wichtige Impulse zur Reflexion und Prävention. Eric Stehfest gelang es, die Jugendlichen direkt anzusprechen und ihnen die Konsequenzen von Drogenkonsum realistisch vor Augen zu führen.

Im Anschluss an seinen Vortrag nutzten viele Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, Fragen zu stellen und sich aktiv mit dem Thema auseinanderzusetzen. Dabei entstand ein offener Austausch, der zeigte, wie relevant und wichtig dieses Thema für junge Menschen ist.

Dank an alle Beteiligten

Ein besonderer Dank gilt dem Förderverein, der die Kosten für diese Veranstaltung vollständig übernommen hat und somit diese wichtige Präventionsarbeit ermöglicht hat.

Ebenso bedanken wir uns herzlich bei Frau Grede, Frau Forster sowie der Schulsozialarbeit für die Organisation und Durchführung dieses wertvollen Projekts, das einen nachhaltigen Eindruck bei allen Beteiligten hinterlassen hat.

Beitrag: Frau Schulte

Großer Erfolg für die Musikklasse 5a: Einladung zum Landeskonzert in Wiesbaden

Mit großer Freude und auch Stolz blicken wir auf einen ganz besonderen Erfolg unserer Schule: Die Musikklasse 5a von Herrn Großmann hat im Rahmen des Wettbewerbs „Schulen in Hessen musizieren“ bei der Regionalbegegnung in Kassel überzeugt – und wurde als einziges Ensemble ihrer Begegnung zum Landeskonzert nach Wiesbaden eingeladen!

Diese besondere Auszeichnung würdigt nicht nur das musikalische Können der Schülerinnen und Schüler, sondern auch ihr Engagement, ihre Disziplin und die Begeisterung für das gemeinsame Musizieren.

Ein besonderer Auftritt im Kurhaus Wiesbaden

Das Landeskonzert findet am Mittwoch, den 27. Mai 2026 um 19:00 Uhr im renommierten Kurhaus Wiesbaden statt. Der beeindruckende Konzertsaal mit rund 1200 Sitzplätzen und hervorragender Akustik bietet einen würdigen Rahmen für dieses hochkarätige musikalische Ereignis.

Veranstaltet wird das Konzert vom Landesverband Hessen des Bundesverbands Musikunterricht in Zusammenarbeit mit dem Hessischen Ministerium für Kultur, Bildung und Chancen. Ziel ist es, die große Bandbreite schulischen Musizierens zu präsentieren und die wichtige Rolle von Musik in der Schule hervorzuheben.

Unsere 5a auf Landesebene

Die Musikklasse 5a wird in Wiesbaden ihr Programm aus der Regionalbegegnung erneut präsentieren. Neben unserer 5a treten weitere ausgewählte Ensembles aus ganz Hessen auf – Chöre, Orchester und Bands, die sich in ihren jeweiligen Regionalbegegnungen qualifiziert haben. Dass unsere Klasse hier vertreten ist, ist eine besondere Ehre!

Ein Erlebnis für die gesamte Schulgemeinde

Das Landeskonzert ist nicht nur für die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler ein unvergessliches Erlebnis. Auch Eltern, Freunde, Lehrkräfte und alle Mitglieder der Schulgemeinde sind herzlich eingeladen, diesen besonderen Abend mitzuerleben und unsere jungen Musikerinnen und Musiker zu unterstützen.

Die Veranstalter wünschen sich ausdrücklich ein zahlreiches Publikum, um den großen Saal zu füllen und den Kindern und Jugendlichen die verdiente Bühne zu bieten. Eintrittskarten können im Vorfeld erworben werden.

Wir drücken die Daumen!

Die gesamte Schulgemeinschaft ist stolz auf die Leistung der 5a und wünscht der Klasse und Herrn Großmann viel Erfolg und vor allem viel Freude bei diesem besonderen Auftritt in Wiesbaden.

Wir sind sicher: Das wird ein unvergesslicher Abend!

Beitrag: Frau Schulte

Ein Hauch von Afrika in Hamburg: Die 8a besucht das Musical „Der König der Löwen“

Am 1. März 2026 hieß es für die Musikklasse 8a: Vorhang auf für ein ganz besonderes Abenteuer! Gemeinsam mit ihrer Klassenlehrerin Frau Schulte und Herrn Weiser tauschten die Schülerinnen und Schüler das Klassenzimmer gegen die Hamburger Hafenluft ein, um das weltberühmte Musical „Der König der Löwen“ hautnah zu erleben.

Bereits um 9:00 Uhr startete die Gruppe voller Vorfreude mit dem Zug von Kassel aus in Richtung Norden. In Hamburg angekommen, nutzte die Klasse die Zeit vor der Vorstellung für eine maritime Entdeckungstour. Ein besonderes Highlight war der Spaziergang durch den historischen Alten Elbtunnel. Tief unter der Elbe hindurch ging es auf die andere Uferseite, von wo aus sich ein spektakulärer Panoramablick auf die Landungsbrücken und die Skyline der Hansestadt bot – eine perfekte Kulisse für die ersten Klassenfotos.

Zurück am Tageslicht blieb noch eine halbe Stunde, um die besondere Atmosphäre am Hafen aufzusaugen, die riesigen Containerschiffe zu bestaunen und das bunte Treiben an den Docks zu genießen. Schließlich folgte die standesgemäße Überfahrt: Mit dem Shuttle-Schiff setzte die Klasse über das glitzernde Wasser direkt zum Musical-Theater über.

Dort angekommen, tauchte die 8a in die magische Welt der Savanne ein. Die Aufführung war schlichtweg atemberaubend. Mit ihren kraftvollen Gesängen, der mitreißenden Percussion und den weltbekannten Melodien sorgte die Musik für Gänsehautmomente. Besonders die kunstvollen, farbenprächtigen Kostüme und die fantastische Bühneninszenierung versetzten alle ins Staunen. Es war ein Erlebnis, das die Herzen aller Musikbegeisterten höherschlagen ließ.

Nach der Vorstellung war der Hunger groß, und was würde besser zu einem Tag in Hamburg passen als ein original norddeutsches Fischbrötchen? An den Landungsbrücken stärkte sich die Gruppe mit Fisch oder anderen Leckereien, bevor es am Abend mit dem Zug wieder zurück nach Kassel ging.

Erschöpft, aber glücklich und mit vielen neuen Eindrücken im Gepäck blickt die 8a auf einen unvergesslichen Tag voller Musik und Gemeinschaft zurück, der sicher noch lange Gesprächsstoff im Musikunterricht bieten wird.

Beitrag: Frau Schulte

„Mach dein Handy nicht zur Waffe!“ – Rückblick auf den Elternabend zum Thema Mediensicherheit

Wie sicher ist mein Kind im Netz? Welche Apps sind gerade „in“ und wo lauern rechtliche Fallstricke? Diese und viele weitere Fragen standen im Mittelpunkt des informativen Vortrags von Polizeihauptkommissar Sascha Aschermann (Polizeipräsidium Nordhessen, Netzwerk gegen Gewalt), der kürzlich bei uns an der ASV zu Gast war.

In einer Zeit, in der soziale Netzwerke wie WhatsApp, Instagram, Snapchat und TikTok den Alltag von Jugendlichen (und zunehmend auch Grundschülern) prägen, ist die Sensibilisierung der Eltern wichtiger denn je.

Die digitale Welt unserer Kinder

Die aktuelle JIM-Studie verdeutlicht, dass fast alle Jugendlichen Smartphones besitzen und intensiv nutzen. Dabei geht es längst nicht mehr nur um Kommunikation, sondern auch um Unterhaltung durch Plattformen wie YouTube oder Spotify. Doch mit der Nutzung steigen auch die Risiken. Herr Aschermann beleuchtete kritisch Themen wie:

• Künstliche Intelligenz (KI) & Deepfakes: Wie leicht Bildnisse manipuliert werden können und welche Gefahren für die Privatsphäre bestehen.
• Cybermobbing: Was oft als „Spaß“ beginnt, kann schnell strafrechtliche Konsequenzen nach sich ziehen.
• Cybergrooming: Die gezielte Kontaktaufnahme Erwachsener mit Minderjährigen in vermeintlich sicheren Räumen wie der Spieleplattform „Roblox“.

Wenn aus „Spaß“ Ernst wird: Die rechtliche Seite

Besonders eindringlich warnte Herr Aschermann davor, das Smartphone als „Waffe“ zu missbrauchen. Er erläuterte die häufigsten Straftatbestände im digitalen Raum:

• Beleidigung und Hatespeech (§ 185 StGB).
• Verletzung des höchstpersönlichen Lebensbereichs durch Bildaufnahmen (§ 201a StGB).
• Verbreitung verbotener Inhalte, insbesondere im Bereich der Kinder- und Jugendpornographie (#denkenstattsenden).

Was können Sie als Eltern tun?

Die zentrale Botschaft des Abends war: Bleiben Sie mit Ihrem Kind im Gespräch! Es geht nicht um Verbote, sondern um Begleitung. Hier sind die wichtigsten Tipps aus dem Vortrag:

• Hinschauen: Nutzen Sie Angebote wie www.schau-hin.info, um die Mediennutzung Ihres Kindes aktiv zu begleiten.
• Technischer Schutz: Nehmen Sie Jugendschutzeinstellungen an Geräten selbst vor (Hilfe unter www.medien-kindersicher.de).
• Regeln vereinbaren: Ein gemeinsamer Mediennutzungsvertrag (www.mediennutzungsvertrag.de) hilft, klare Absprachen zu treffen.
• Aufklärung: Nutzen Sie kindgerechte Angebote wie den „Internet-Führerschein“ auf www.internet-abc.de.

Wir danken Herrn Aschermann herzlich für diesen wichtigen Impuls und die wertvolle Aufklärungsarbeit! Gemeinsam können wir dazu beitragen, dass unsere Kinder die Chancen der digitalen Welt nutzen, ohne ihre Gefahren aus den Augen zu verlieren.

Beitrag: Frau Schulte

Ein Beitrag von von Mathilda Berens

Schon in der zweiten Woche nach den Weihnachtsferien konnten wir uns wieder halbwegs entspannen, denn wir hatten Kunstwoche bei Frau Leippold!

Am Montag starteten wir unser erstes Projekt: Kochlöffelfiguren zum Thema „Die Zauberflöte“. Die Zauberflöte ist eine Oper von Wolfgang Amadeus Mozart und handelt von einer entführten Prinzessin, die, wie könnte es anders sein, von einem Prinzen gerettet wird. Wir malten Gesichter auf die Löffel, klebten Haare an, nähten Kleider und waren am Ende des Tages schon fertig – jedenfalls die meisten von uns. Deshalb starteten wir am Dienstag schon unser nächstes Projekt: das Bild „Familie Chaos fährt in den Urlaub“, eine Bleistiftzeichnung von einer Familie, die im Auto verreist und auf dem Autodach super viele Sachen gestapelt mitnimmt. Es war sehr lustig, so ein Chaos zu zeichnen.

Am Mittwoch beschäftigten wir uns mit dem Surrealismus und bekamen ein kleines Zeichenbuch dazu. Auf den Seiten waren kleine Ausschnitte aus berühmten Gemälden, zum Beispiel von Dalí, Magritte oder Hieronymus Bosch, zu sehen, und wir mussten etwas Neues drumherum zeichnen. Weil einige von uns auch damit schnell fertig waren, begannen diese noch am selben Tag, das Bild „Mein Lieblingsessen“ oder „Meine Lieblingspizza“ zu malen. Entweder man malte halt sein Lieblingsessen oder man schnitt eine Pizza aus Papier aus und belegte sie mit Papier-Käse und anderen Zutaten wie Schinken, Salami, Ei, Oliven oder Basilikum.

Am Donnerstag konnten noch ein paar Linolschnitt ausprobieren. Man schnitzt alles um die Form, die man haben will, weg, und dann ist es im Prinzip ein Stempel.

Wir hatten viel Spaß und eine tolle Zeit mit Frau Leippold. Wir würden uns über eine weitere Kunstwoche freuen!